《大学英语》（上、 下册）专供成人教育非英语专业（包括成人教育、 函授教育、 网络教育、 电视大学和自学考试）本科学生学习使用。本教材编写以《成人高等教育英语课程教学基本要求》和《成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲（非英语专业）》为依据， 充分考虑了成人学生学习英语的特点， 着重采纳了成教教师和成人学生的诸多意见和建议， 力求使教材具有科学性、 系统性和趣味性。教材内容收集了英语国家最新教学素材， 并加以改编， 分单元循序渐进， 可操作性强， 便于教师课堂教学安排以及学生课后自主学习。

在本教材编写过程中， 编者十分重视选材和练习能贯穿窄式主题输入。每单元的各项技能活动都围绕同一主题进行。这有利于学生提高英语学习的兴趣， 更熟练地理解和运用各语域共用的常用表达方式。同时， 教材编写注重学生的技能培养， 每单元内容设置包括听、 说、 读、 写、 译各环节， 旨在增强学生运用英语进行交际的综合能力。

本教材包括主教材《大学英语》(上册)和同步配套教材《大学英语》(下册)。

主教材《大学英语》（上册）共十二个单元。每单元主要包括以下内容：

1. 口语技巧（Communicative Skills）。每单元包括交际技能的训练， 主要内容有常用表达法和小对话练习， 旨在培养学生的口头表达能力。

2. 课文学习（Text A， Text B)。材料选自英文报刊、 图书原文。两篇课文题材相同， 具有较强的知识性和趣味性， 有利于调动学生的学习积极性， 扩大学生的知识面。

3. 课文注释(Text Notes)。每篇课文后有比较详细的注释， 包括课文内容相关的背景知识、 难句解释和语言要点释例， 方便学生自学。

4. 语言技能(Language Skills)。每篇课文后配有课文理解和各种练习， 单项练习与综合练习并重， 帮助学生在精练与多练中得到巩固和提高。（课文理解有： Reading Aloud， Comprehension of the Text。语言要点有： Words， Phrases， Word Formation, Sentence Structure和Text Review。）

5. 语法学习(Grammar Focus)。根据成人本科学位考试的语言点帮助学生复习学过的语法知识， 以易混淆的语法现象为重点， 进行综合练习。

6. 实用写作(Practical Writing)。每单元介绍一个应用写作项目， 提供实例， 介绍学位写作考试题型， 并配有相应的写作训练， 以增强学生的写作能力。

7. 快乐学习(Merry Learning)。每单元后有谚语、 笑话和语音练习， 以增强教学的趣味性。

同步配套教材《大学英语》(下册)包括课文同步练习（含主教材各单元学习重点提示）、 同步练习参考答案、 学士学位英语水平应试训练、 主教材练习参考答案和主教材课文参考译文共五部分。“课文同步练习”在文章题材、 语法练习、 应用写作等方面与主教材紧密配合。“成人学士学位英语水平应试训练”紧扣大纲， 讲解要点， 分别从会话技能、 阅读理解、 词汇和语法结构、 完形填空、 英译汉、 短文写作等六个方面进行专题训练， 设置了自测试题及答案， 供学生检验自己的学习成果。

《大学英语》（上、 下册）是我们针对成人教育教学内容和课程体系的特性所作的一次创新， 其中一定会存在不当和疏漏之处， 敬请使用者批评指正。

编者

党的十八大报告指出： 要积极发展继续教育， 完善终身教育体系。继续教育是我国高等教育的重要组成部分， 是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。大力发展以成人教育为主的继续教育是提高劳动者素质、 振兴经济和推进教育现代化的重要环节。国家实行继续教育制度， 鼓励发展多种形式的继续教育， 建立与完善终身教育体系， 培养大批贴近社会、 服务社会的各类应用型人才， 对于加强社会主义精神文明建设， 促进社会进步和经济发展， 都将起到十分重要的作用。

按照教育部关于成人高等教育人才的培养目标， 构建适用的教材体系， 是成人高等教育在新形势下继续发展不可缺少的一环。经过编审委员会、 作者和出版社的共同努力， “高等院校成人教育‘十二五’规划教材”将陆续出版， 我向他们表示诚挚的祝贺和感谢。

综观这套系列教材， 具有以下特点：

一是体例新颖。在每章开篇给出明确的学习目标与重点难点提示， 涵盖教学大纲的重点或主要内容。教材中充分考虑到学生学习时可能遇到的问题， 给他们以提示和建议。在章后和书后分别设置“同步测验与解析”和“综合测验与解析”栏目， 涵盖本章及本书的重要知识点， 并给出详尽的参考答案， 对难题进行分析点评， 列出解题思路与要点， 以方便学生自学自测。

二是内容丰富、 形式多样。教材内容既有基础知识、 基本理论， 又有基本技能的展示； 既注重基本原理与应用知识的传授， 又将纸质教材与多媒体教学资源、 网络资源相结合， 将与课程内容相关的法律法规、 工具模板、 操作范例等以多媒体网络资源的形式提供给学生。

三是实用性强。遵循成人高等教育人才培养模式与教学规律， 在教材的编写上将理论与实际紧密结合， 注重案例的引入， 教材中尽可能多地安排案例， 并进行详细的分析讲解。旨在通过案例教学， 对课程重点难点进行深化分析和实操训练， 加强学生对知识点的理解和记忆， 强化学生分析问题、 解决问题以及动手操作的能力。

在此， 我相信“高等院校成人教育‘十二五’规划教材”的出版， 对湖南建设教育强省这一目标的实现必将起到积极的推动作用。同时， 继续教育教材建设是一项系统工程， 尚处在起步阶段， 缺乏足够的经验， 肯定存在许多问题。各院校在使用教材过程中有什么问题和建议， 请及时反馈编委会， 以便改进编写工作， 真正把我省成人教育的教材建设提高到一个新的水平。

湖南省教育厅副厅长： 申纪云