混凝土结构与砌体结构 -中南大学出版社

混凝土结构与砌体结构

【作者】：刘孟良,周晖,刘志范
【出版时间】：2013-08-01
【字数】：573（千字）
【定价】：￥46（元）
【出版社】：中南大学出版社
【ISBN】：978-7-5487-0798-1
【页码】：350（页）
【开本】：16开

在新时期我国建筑业转型升级的大背景下，按照“对接产业、工学结合、提升质量，促进职业教育链深度融入产业链，有效服务区域经济发展”的职业教育发展思路，为全面推进高等职业院校建筑工程类专业教育教学改革，促进高端技术技能型人才的培养，我们通过充分地调研和论证，在总结吸收国内优秀高职高专教材建设经验的基础上，组织编写和出版了本套基于专业技能培养的高职高专建筑工程类专业“十二五”规划教材。

近几年，我们率先在国内进行了省级高等职业院校学生专业技能抽查工作，试图采用技能抽查的方式规范专业教学，通过技能抽查标准构建学校教育与企业实际需求相衔接的平台，引导高职教育各相关专业的教学改革。随着此项工作的不断推进，作为课程内容载体的教材也必然要顺应教学改革的需要。本套教材以综合素质为基础，以能力为本位，强调基本技术与核心技能的培养，尽量做到理论与实践的零距离；充分体现了《关于职业院校学生专业技能抽查考试标准开发项目申报工作的通知》（湘教通〔2010〕238号）精神，工学结合，讲究科学性、创新性、应用性，力争将技能抽查“标准”和“题库”的相关内容有机地融入到教材中来。本套教材以建筑业企业的职业岗位要求为依据，参照建筑施工企业用人标准，明确职业岗位对核心能力和一般专业能力的要求，重点培养学生的技术运用能力和岗位工作能力。

本套教材的突出特点表现在：一、把建筑工程类专业技能抽查的相关内容融入教材之中；二、把建筑业企业基层专业技术管理人员（八大员）岗位资格考试相关内容融入教材之中；三、将国家职业技能鉴定标准的目标要求融入教材之中。总之，我们期望通过这些行之有效的办法，达到教、学、做合一，使同学们在取得毕业证书的同时也能比较顺利地考取相应的职业资格证书和技能鉴定证书。

高职高专建筑工程类专业“十二五”规划教材

编审委员会

学习情境一钢筋混凝土结构认知（1）
任务一建筑钢材及混凝土材料认知（1）
任务二预应力混凝土构件的应用（18）
任务三多高层钢筋混凝土房屋结构体系认知（26）
学习情境二框架结构计算简图及荷载计算（36）
任务一计算简图的确定（36）
任务二荷载的计算原则（44）
任务三框架结构的荷载计算（57）
学习情境三框架结构的内力与侧移计算（62）
任务一竖向荷载作用下内力的近似计算（62）
任务二水平荷载作用下内力的近似计算（69）
任务三水平荷载作用下侧移的近似计算（77）
学习情境四梁的设计（80）
任务一受弯构件正截面承载力计算（80）
任务二受弯构件斜截面承载力计算（116）
任务三受弯构件变形及裂缝宽度验算（136）
学习情境五柱的设计（147）
任务一轴心受压构件承载力计算（147）
任务二偏心受压构件承载力计算（157）
学习情境六框架结构内力组合及配筋（181）
任务一框架结构的内力组合（181）
任务二框架梁、柱的配筋（186）
学习情境七框架结构施工图的绘制（192）
任务一框架结构构造要求与抗震构造措施（192）
任务二框架结构施工图的绘制（199）
学习情境八钢筋混凝土剪力墙结构（207）
任务一剪力墙结构基本知识（207）
任务二剪力墙结构识图准备（209）
学习情境九单向板肋梁楼盖设计（219）
任务一单向板的设计（219）
任务二次梁的设计（240）
任务三主梁的设计（245）
学习情境十其他类型楼盖设计（253）
任务一双向板肋梁楼盖的设计（253）
任务二装配式楼盖的设计（257）
学习情境十一楼梯的设计（259）
任务一板式楼梯的设计（259）
任务二现浇梁式楼梯的计算与构造（268）
学习情境十二砌体结构认知（276）
任务一砌体结构材料认知（276）
任务二承重体系与砌体房屋静力计算方案的确定（285）
学习情境十三砌体构件承载力计算（291）
任务一无筋砌体受压构件承载力计算（291）
任务二无筋砌体局部受压承载力计算（296）
学习情境十四墙、柱高厚比验算（303）
任务一墙、柱高厚比验算（303）
任务二带壁柱、构造柱墙的高厚比验算（306）
学习情境十五过梁、挑梁及雨篷的设计（311）
任务一过梁、挑梁及雨篷的受力特点（311）
任务二钢筋混凝土受扭构件的设计（316）
学习情境十六砌体房屋的构造要求（327）
任务砌体房屋构造要求与抗震构造措施（327）
附录内力系数表（340）
参考文献（350）

随着高等职业教育教学改革的发展，建筑工程技术专业需要一本既能从高端技术技能型人才的培养出发，将专业技能抽查标准与教材融合，又能结合最新的行业规范，将近十年来混凝土结构与砌体结构的新成果和设计经验反映出来的教材。

本书按照技能型人才培养的特点，以具体的工作任务训练为手段，以实际工作过程和案例来组织教材。以“框架结构”和“砌体结构”为主线，打破了传统由“构件”到“结构”的教学思路安排，将知识点提炼后按照从“结构”入手整体认知的要求，融合成16个学习情境，将构件设计融入结构学习之中，由材料认知、计算简图及荷载计算到内力计算、配筋设计及施工图的绘制，完整又具体。并以实用为原则，补充介绍了剪力墙结构的基本知识。

这16个学习情境，采取项目导向，任务驱动的教学模式，可根据需要安排多个实训，在完成任务和实训室参观学习中加深理解，使所学知识得到灵活的应用。每个学习情境下分为多个任务，按照案例引入—知识目标—知识链接—案例解答—任务布置—任务评价—知识总结—课后练习的顺序组织，每个任务都有明确的需要提交的工作成果。

本书依据最新的《混凝土结构设计规范》（GB 50010—2010）、《砌体结构设计规范》（GB 50003—2011）、《建筑结构荷载规范》（GB 50009—2012）、《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3—2010）及《建筑抗震设计规范》（GB 50011—2010）等规范和标准编写。

全书针对高职高专学生的学习特点及结合编者多年的教学经验，内容上注重职业能力的培养，突出高职高专教育以应用为主的特色。在基础理论方面以“必需”、 “够用”为原则，阐明基本概念、基本原理和基本计算方法，取消或弱化部分理论公式的推导。

本书由湖南交通职业技术学院刘孟良主编。具体编写分工如下：学习情境一由娄底职业技术学院陈翔编写；学习情境二、九、十一由湖南交通职业技术学院何山编写；学习情境三、六、十二、十三由湖南交通职业技术学院赵英菊编写；学习情境四由广州城建职业学院周晖编写；学习情境五由南方职业技术学院项林编写；学习情境七、八、十由湖南交通职业技术学院唐兰编写；学习情境十四由湖南交通职业技术学院刘孟良编写；学习情境十五由郴州职业技术学院李进军编写；学习情境十六由怀化职业技术学院刘志范编写。全书由湖南交通职业技术学院刘孟良统稿，由湖南城建职业技术学院邓学工审稿。

本书系国家社会科学基金“十一五”规划（2009年度）教育学一般课题《高职建设类课程项目化、模块化改革研究》的研究成果之一。教材的编写充分吸纳了课题的研究成果，充分体现了高职教育基于能力本位的教育观、基于工作过程的课程观、基于行动导向的教学观及基于整体思考的评价观等高职教育新理念。教材编写过程中，参阅了国内同行多部著作，同时，高职高专兄弟院校的部分老师也提出了很多宝贵意见，在此一并表示衷心的感谢！

由于编者水平有限，书中难免有错误和不足之处，恳请读者批评指正。

编者 2013年8月