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大学物理•教与学
  • 【作者】:周一平 罗益民
  • 【出版时间】:2013-02-01
  • 【字 数】:331(千字)
  • 【定 价】:¥35(元)
  • 【出 版 社】:中南大学出版社
  • 【ISBN】:978-7-5487-0748-6
  • 【页 码】:270(页)
  • 【开 本】:小16开

本书是为工科大学物理教学编写的教学参考书, 全书分为教学研究篇和学习指导篇。 在教学研究篇中, 我们在认真参考有关教材、 专著或杂志的基础上, 选编了很多个专题, 这些专题大部分源自大学物理教学内容, 但编者对其进行了适当的扩充和深化, 非常适合于教师在教学过程中作为参考。 在学习指导篇中, 我们采取与教材配套的方法, 将全篇分为10章, 每章包含内容概要、 学习指导和典型例题3部分。 内容概要以框图的形式, 将每章的重点内容、 公式定律等加以总结; 学习指导针对各章重点、 难点问题进行具体阐述和指导; 典型例题选题典型、 覆盖面广。

本书可作为理工科院校非物理类专业大学物理教学的辅助教材或学习参考书, 对大、 中学校的物理教师及广大物理爱好者也有一定的参考价值。

第1部分力学(3)
1.1椭球体转动惯量的计算(3)
1.2均质半圆盘质心计算的微元选取及讨论(6)
1.3旋轮线、 最速降线与简谐振动(10)
1.4推导平方反比有心力场中质点轨道的一种方法(13)
1.5时间平移对称性与能量守恒(15)
1.6银河系为何呈盘状结构(19)
1.7闵可夫斯基时空(21)
1.8电与磁的相对性(27)
1.9高速运动物体的视像问题(29)
1.10双生子佯谬(32)
第2部分热物理学(37)
2.1利用熵分析热力学循环的效率(37)
2.2负熵流和地球生态环境(41)
2.3耗散结构与“热寂说”的终结(44)
2.4热力学过程吸热、 放热的判别(47)
2.5负热力学温度(53)
第3部分振动与波(58)
3.1为什么谐振系统坐标和势能的参考点都选在平衡位置(58)
3.2用旋转矢量法求受迫振动的振幅和初相(62)
3.3半波损失(65)
3.4物体在稳定平衡位置附近的微小振动不一定都是简谐振动(68)
第4部分光学(73)
4.1球面折射(73)
4.2相干长度和光源的单色性(81)
第5部分电磁学(85)
5.1均匀电荷分布面上的电场强度(85)
5.2用电像法计算处在外电场中导体表面上感应电荷的分布(92)
5.3电荷所受电力的两种表述形式(97)
5.4电介质的极化与电场的相互作用(101)
5.5电磁场的动量、 能量和角动量——两个佯谬(102)
5.6安培环路定理的一种证明方法(108)
5.7有趣的磁镜(112)
5.8磁场对载流线圈的作用(114)
5.9磁场零值点的一个判据(117)
第6部分量子物理基础(120)
6.1基于量纲分析法对黑体辐射两个基本定律的讨论(120)
6.2精细结构常数与原子尺度相关物理量的关联(123)
6.3从驻波图象讨论量子化条件(128)
学习指导篇
第1、2章质点力学和刚体力学(135)
1.1内容概要(135)
1.2学习指导(136)
13典型例题(139)
第3章狭义相对论基础(152)
3.1内容概要(152)
3.2学习指导(153)
3.3典型例题(156)
第4、 5章统计物理学和热力学(164)
4.1内容概要(164)
4.2学习指导(166)
4.3典型例题(170)
第6章机械振动(180)
6.1内容概要(180)
6.2学习指导(181)
6.3典型例题(183)
第7章机械波(189)
7.1内容概要(189)
7.2学习指导(190)
7.3典型例题(192)
第8章波动光学(198)
8.1内容概要(198)
8.2学习指导(199)
8.3典型例题(201)
第9章静电场(208)
9.1内容概要(208)
9.2学习指导(209)
9.3典型例题(212)
第10章静电场中的导体和电介质(220)
10.1内容概要(220)
10.2学习指导(221)
10.3典型例题(222)
第11章稳恒磁场(228)
11.1内容概要(228)
11.2学习指导(229)
11.3典型例题(232)
第12章磁场中的磁介质(239)
12.1内容概要(239)
12.2学习指导(240)
12.3典型例题(240)
第13章变化的电磁场(243)
13.1内容概要(243)
13.2学习指导(244)
13.3典型例题(246)
第14章光的量子性与激光(255)
14.1内容概要(255)
14.2学习指导(256)
14.3典型例题(257)
第15章量子力学基础(261)
15.1内容概要(261)
15.2学习指导(262)
15.3典型例题(264)
参考文献(269)
致谢(270)

大学物理课程不仅是一门重要的基础理论课, 而且在科学素质教育中发挥着重要作用。物理学的研究方法对其他自然科学和技术也具有指导意义。 近年来按照教育部《理工科类大学物理课程教学基本要求》, 我们在大学物理课程教学中实施“知识教育、 能力培养、 素质提升三者并重”的教学改革, 进行研究性教学的探索。 在传授知识的过程中, 注重培养学生发现、 提出、 分析和解决问题的能力。 为了与全国从事工科大学物理课程教学的同行们更好地交流, 也为了指导和帮助学习工科大学物理课程的学生们, 我们编写了本书。

本书分为两大部分, 第一部分为教学研究篇, 第二部分为学习指导篇。在教学研究篇中, 我们结合大学物理课程教学的体会编写了一些专题, 对大学物理教学中的某些问题进行了深入地研究和探讨。此外, 我们还从有关杂志中选用了若干篇紧密结合大学物理教学实际的研究论文。这一部分集知识性、 趣味性于一体, 对从事大学物理教学的教师应该会有所帮助, 对于引导和激发学生的创新思维, 帮助学生深刻领会物理学中的科学精髓也很有益处; 学习指导篇根据大学物理课程的基本章节, 每章分为内容概要、 学习指导、 典型例题三部分。内容概要将每一章的主要内容, 公式定律提炼成知识结构网络图, 有助于学生系统地理解教学内容和掌握重点。学习指导对各章学习方法、 重点难点作出讨论与辅导。典型例题部分的题目是编者多年教学实践中积累并经过精心筛选的, 有利于学生理解和巩固每一章的概念和知识点。

本书由李志军(新疆大学)编写力学部分, 聂耀庄编写相对论部分, 罗益民编写统计物理与热力学部分, 周一平编写振动与波部分, 李旭光编写光学部分, 谭小红编写静电场部分, 蔡建国编写稳恒磁场和变化的电磁场部分, 朱星炬编写量子物理基础部分, 全书由周一平、 罗益民统稿, 杨兵初主审。

由于编者水平有限, 加之这一方面的参考书不是很多, 错误和不妥之处在所难免, 恳请读者批评。

编者

2013年1月于中南大学