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现代护理美学
  • 【作者】:蒋小剑,彭毅
  • 【出版时间】:2012-03
  • 【字 数】:359(千字)
  • 【定 价】:¥40.00(元)
  • 【出 版 社】:中南大学出版社
  • 【ISBN】:978-7-5487-0449-2
  • 【页 码】:(页)
  • 【开 本】:16开
本教材比较系统和全面地介绍了美学的基础知识和基本原理, 并在此基础上突出护理专业的特点以及美学在护理工作中的应用, 力求做到理论与实践紧密结合。全书共分八个篇章, 包括护理美学基础、 护理美学概论、 护理职业形象美、 护理礼仪美、 护理语言美、 护理环境美、 护理审美教育中的艺术欣赏、 音乐疗法的临床应用。本教材的编写以“符合人才培养需求, 体现教育改革成果, 确保教材质量”为指导思想, 围绕专业培养目标, 紧密结合工作岗位实际, 注重学生综合素质和创新能力的培养, 力争具有一定特色、 实用性强、 适合全国医学院校、 高职高专学生学习的需要, 在编写内容和形式上突出“三贴近”, 即“贴近社会、 贴近临床、 贴近病人”。

第一篇 护理中的美学理论

第一章 护理美学基础/ 1

第一节 美的本质与特征/ 1

第二节 美的基本形态/ 12

第三节 形式美与美的基本范畴/ 22

第四节 美感/ 30

第二章 护理美学概论/ 34

第一节 概述/ 34

第二节 护理美学研究的对象、内容、任务、原则与方法/ 39

第三节 护理审美/ 44

第二篇 护理中的美学应用

第三章 护理职业形象美/ 52

第一节 护士的仪容美/ 53

第二节 护士的仪表美/ 68

第三节 护士的仪态表/ 84

第四章 护理礼仪美/ 104

第一节 礼仪的概述/ 104

第二节 人际交往中的基本礼仪/ 119

第三节 护理工作礼仪/ 145

第四节 护患礼仪/ 165

第五章 护理语言美/ 174

第一节 言谈的艺术/ 174

第二节 护士的语言技巧/ 188

第六章 护理环境美/ 199

第一节 护理审美环境的重要意义/ 200

第二节 护理审美环境的研究方向/ 210

第三篇 护理中的艺术美

第七章 护理审美教育中的艺术欣赏/ 225

第一节 艺术欣赏概述/ 225

第二节 绘画欣赏/ 230

第三节 书法欣赏/ 233

第四节 音乐欣赏/ 242

第五节 舞蹈欣赏/ 247

第六节 文学欣赏/ 251

第八章 音乐疗法的临床应用/ 257

第一节 内科疾病的音乐疗法/ 260

第二节 神经、精神科疾病中的音乐疗法/ 276

第三节 妇产科、儿科、外科疾病中的音乐疗法/ 284

参考教材/ 293

什么是美? 美是一种内涵、 一种气质、 更是一种修养。外表丑、 俊, 那是先天的, 我们无能为力, 但智慧、 修养、 气度、 风度是后天的, 可以通过不断地学习, 提高自己的文化水平来达到“腹有诗书气自华”的境界, 就是人们常说的“不是美丽才可爱, 而是可爱才美丽”。护理美学是20世纪80年代以来, 随着人们生活水平的提高和爱美意识的增强而逐渐发展起来的一门新兴边缘学科, 是护理学与美学相结合而产生的一门交叉性学科, 是将美学的基本知识用于护理工作中, 它对提高护理质量和护理人员的人文素养有着积极重要的作用。

随着护理职业素质教育的深入, 医疗卫生水平上升到了一个新的高度, 护理美学的环境也应运而生, 护理美学在护理教育中的地位日趋重要, 在医疗方面有了独特的作用和广泛的应用。护理工作不仅是照顾病人的工作, 而且也是一种艺术在工作中的行为方式、 沟通交流、 仪表姿态等在病人康复中发挥着相当大的作用。护理美学是将护理专业的学生培养成21世纪的“白衣天使”的重要课程之一, 对于护理专业的学生有着非同寻常的意义。

本教材比较系统和全面地介绍了美学的基础知识和基本原理, 并在此基础上突出护理专业的特点以及美学在护理工作中的应用, 力求做到理论与实践紧密结合。全书共分八个篇章, 包括护理美学基础、 护理美学概论、 护理职业形象美、 护理礼仪美、 护理语言美、 护理环境美、 护理审美教育中的艺术欣赏、 音乐疗法的临床应用。

本教材的编写以“符合人才培养需求, 体现教育改革成果, 确保教材质量”为指导思想, 围绕专业培养目标, 紧密结合工作岗位实际, 注重学生综合素质和创新能力的培养, 力争具有一定特色、 实用性强、 适合全国医学院校、 高职高专学生学习的需要, 在编写内容和形式上突出“三贴近”, 即“贴近社会、 贴近临床、 贴近病人”。

在本书的编写过程中, 各位编者付出了艰辛的劳动, 但是鉴于护理美学这一新兴学科的应用尚处于研究探索阶段, 实践经验欠缺, 学科理论有待进一步完善, 加之编者的学识水平和编写经验有限, 书中难免存在错误和疏漏之处, 恳请同行专家不吝指正, 也希望护理界的学者、 同仁提出宝贵意见和建议。

蒋小剑

当今世界, 医学科技迅猛发展, 医疗对医护人员的要求越来越高, 人们的健康需求越来越大, 对健康越来越重视, 护理工作在医院、 社区、 家庭的疾病防治、 康复等方面起着越来越重要的作用。护士巳成为国内的热门职业之一。加入WTO后, 随着国内人才市场面向国际的开放, 我国护理人才已成为目前世界各国急需的应用型、 技能型、 紧缺型的专业人才。护理对人才的要求除了基本技能与操作之外, 还要求有不断更新知识的能力, 使护士的知识从护理专业拓宽到更多学科。

护理职业的创始人南丁格尔曾说:“护理是一门艺术。”如何培养一批像南丁格尔似的护理人才, 是护理教育工作者的一项重要的任务。2011年3月, 根据国务院学位委员会公布的新修订学科目录, 护理学获准成为一级学科, 新的学科代码为1011。国务院学位委员会对护理学一级学科的确认, 既是对护理人员辛勤付出的肯定, 也是对全国护理人员的极大鼓舞, 是继国家卫生部将护理学科列入重点专科项目后, 国家对发展护理学科的又一大支持。随着医学模式的转变, 护理模式也发生了适应性转变, “十二五”时期如何适应新形式的发展, 提高护理队伍人才素质以及实践水平, 建设护理队伍和拓展护理领域, 使我国护理工作水平得到整体提高, 是护理教育工作者以及护理从业人员面对的重要挑战和机遇。

从教学的内涵讲, 有了一支护理专业的师资队伍, 就必须有一套较为完善的专业教材, 以辅助教师教授护理学基本理论、 基本方法、 基本技能, 同时也适应学科不断发展创新的要求。我们编写的系列丛书, 从适应社会发展、 护理职业发展和护理理念发展等层面出发, 以巩固基础知识, 强化前沿知识和技能为原则, 选择了与现代护理发展方向紧密相关的学科, 力求既适合护理人才的自主性学习, 又适合教师引导性教授。

中南大学是湖南省护理专业本科自学考试主考学校, 是护理专业本科网络教育招生规模最大的学校, 护理学院是全国最早的护理专业博士学位授予点, 社区护理学课程被评为国家精品课程, 学院师资力量雄厚, 教学资源丰富, 其悠久的教学历史和先进的教学方法、 设施, 已为国内外医学事业培养出众多的优秀人才。为了适应社会发展的需求, 培养出更多国内外急需的护理人才, 由中南大学护理学院组织湖南省及外省有护理专业教学的多家院校中教学和实践经验丰富的教授和专家编写了一套有针对性的护理专业必修课和选修课教材, 即针对授课对象的不同、 针对学习方法的不同、 针对人才使用的不同, 对以往的教材内容进行了增加或减少。本系列教材包括:

《生理学》

《病理学》

《人体解剖学》

《护理人际沟通》

《护理管理学》

《护理伦理学》

《急救护理学》

《外科护理学》

《精神科护理学》

《中医护理学(本科)》

《社区护理学》

《生物化学》

《免疫学与微生物学》

《护理专业英语》

《康复护理》

《营养护理学》

《护理学基础》

《内科护理学》

《妇产科护理》

《传染病护理学》

《中医护理学(专科)》

《护理心理学》

这套教材涵盖了护理专业基础课、 主干课及人文课程, 目的是帮助护理专业的学生有条理、 有效率地学习, 有助于学生复习课程的重点内容和自我检查学习效果, 有助于学生联系相关知识, 融会贯通。本套教材是自学考试、 网络教育的必备教材, 也是全日制护理本科学生选修之用书。为检验学生学习的效果, 在本套学习教材中编写了相关模拟试题及答案, 使其更切合实际, 达到学习目的。

由于时间仓促, 加之水平有限, 书中不当之处在所难免, 恳请批评指正。

何国平