测量学是一门古老的科学。随着科学技术的发展和社会的进步, 工程测量学逐渐从普通的测量学中分离并成为一门相对独立的学科, 其目的主要是为各种工程建设进行测量和测设工作, 并提供空间位置信息。由于不同领域的工程各有其特点, 因此工程测量的方法也就各有千秋。

从工程的角度审视, 常见的工程有建筑工程、 道路(含公路与铁路)工程、 桥梁与隧道工程、 港口工程、 国土资源工程、 水利工程、 地下工程、 电力工程、 大型机电安装工程以及海洋工程等。因此, 在同一本教材中同时介绍各类典型工程的测量方法, 对于学生面向社会, 应对职业变化具有一定的实用性和灵活性。

从应用的角度看, 工程测量是一门服务性技术。除了其本身的理论与技术体系外, 主要面向广泛的工程应用, 为工程建设服务。因此, 学生必须具备扎实的测量理论基础, 同时还应具备一定的工程知识背景。有鉴于此, 本教材第1章至第6章主要介绍测量学的基本知识, 包括水准测量、 角度测量和距离测量的基本原理和方法, 以及测量误差的基础知识, 并在此基础上介绍了控制测量的基本理论与方法。第7章至第12章介绍几个典型领域的工程测量应用。教师可以根据学生的专业特点选择几个应用领域的工程测量内容进行讲授, 旨在扩大学生视野, 同时培养学生的举一反三能力。

本书侧重工程测量的基本原理与技术方法的理解和掌握,强调典型工程案例分析。为了满足教学的需要,便于学生掌握和理解课程内容,每一章均提供了学习指导和练习题。

本书由湖南科技大学李朝奎教授(第6章、 第12章)、 河南理工大学李爱国副教授(第3章、 第4章、 第9章)、 广东工业大学张兴福博士(第10章)、 魏德宏讲师(第7章)、 湘潭大学刘正才教授(第5章)、 中南林业科技大学王唤良教授(第1章、 第2章)、 华南农业大学于红波老师(第8章、 第11章)联合编写, 由湖南科技大学李朝奎教授和广东工业大学的蒋利龙教授统稿和主审。

本书在编写过程中得到了湖南科技大学韩用顺博士、 韦建超老师、 研究生郑拴宁, 王宇会老师等的大力支持, 在此一并表示感谢, 同时对书中的引文作者表示衷心感谢。

由于水平有限, 书中定存在不当和错漏之处, 恳请广大读者批评指正!

编 者

2009年10月

为了适应培养21世纪复合型、 应用型创新人才培养的需要, 结合我国高等学校教学的现状, 立足培养学生能跟上国际经济的发展水平, 按照教育部最新制定的教学大纲, 遵循“学科属性及好教好学”原则, 中南大学出版社组织专家教授编写了这套“高等学校土木工程专业系列教材”。

土木工程专业作为我国高等学校的专业设置仅十年之久, 它是我国高等教育专业设置调整后的一个新兴专业, 土木工程专业与建筑工程、 交通土建和岩土工程等传统专业相比, 在培养目标、 教学内容和教学方法上都有较大的区别, 以“厚基础、 宽口径、 强能力”作为学生培养目标, 理论阐述以“必需、 够用”为原则, 侧重定性分析和实际工程应用。

鉴于我国行业技术标准和规范不统一的现状, 大部分高校将土木工程专业分为几个专业方向或课程群组织教学, 本套教材是在调查十几所高校多年教学实践的基础上进行编写, 编委会成员均为长期从事专业教学的资深教师, 具有丰富的教学经验和科研水平。本套教材具有以下特点:

1. 以理论“必需、 够用”为原则, 以工程实际应用为重点

改变了过于注重知训传授和科学体系严密性的传统教学思想, 注重应用型人才培养的特点, 结合现行的人才培养计划, 做到理论阐述以“必需、 够用”为原则, 侧重定性分析及其在工程中的应用, 充分利用多媒体教学的特点, 扩充工程信息量, 培养学生的工程概念。

2. 注重培养对象终身发展的需要

土木工程领域范围广, 行业标准多, 本教材注重专业基础理论与规范的关系, 重点阐述规范编制的基本理论、 方法和原则, 适当介绍土木工程领域的新知识、 新技术及其发展趋势, 以适应学生今后职业生涯发展的需要。

3. 文字教材和多媒体教学相结合

随着多媒体教学的发展和应用, 综合多媒体教学在教学中的优势, 提高教学效率, 在编写文字教材的同时, 配套编写多媒体教案和相关计算软件, 使学生适应现代计算技术的发展和提高学生自我训练的能力。

4. 编写严谨规范, 语言通俗易懂

根据我国土木工程最新设计与施工规范、 规程和技术标准编写, 体现了当前我国土木工程施工技术与管理水平, 内容精练、 叙述严谨。采取逻辑关系严谨、 循序渐进的编写思路, 深入浅出, 图文并茂, 文字表达通俗易懂。

希望本系列教材的出版, 能促进土木工程专业的教材建设, 为培养符合市场需要的高水平人才起到积极推动作用。