第一章 前厅部概述1
本章导读1
章首疑难1
第一节 前厅部的角色和任务2
第二节 前厅部组织机构与管理岗位工作描述9
第三节 前厅布局和环境16
案例分析23
思考题24
章首疑难分析24
技能实操演练之一26
第二章 客房预订30
本章导读30
章首疑难30
第一节 预订的渠道及订房方式31
第二节 客房预订的程序37
第三节 客房预订的控制44
案例分析47
思考题48
章首疑难分析48
技能实操演练之二49
第三章 总台服务53
本章导读53
章首疑难53
第一节 总台接待54
第二节 问讯及留言服务63
第三节 收银及账务处理65
案例分析70
思考题71
章首疑难分析71
技能实操演练之三72
技能实操演练之四75
第四章 前厅服务78
本章导读78
章首疑难78
第一节 礼宾服务79
第二节 总机服务89
第三节 商务中心服务93
案例分析97
思考题98
章首疑难分析98
技能实操演练之五99
第五章 前厅宾客关系管理102
本章导读102
章首疑难102
第一节 良好宾客关系的建立103
第二节 宾客投诉的处理106
第三节 客史档案的管理114
案例分析118
思考题121
章首疑难分析121
实务小知识123
第六章 客房部概述126
本章导读126
章首疑难126
第一节 客房部的角色与工作任务127
第二节 客房部的组织机构与管理岗位工作描述133
第三节 客房的种类和布局137
案例分析144
思考题145
章首疑难分析145
实务小知识147
第七章 客房服务150
本章导读150
章首疑难150
第一节 客房服务项目151
第二节 客房服务形式158
第三节 客房服务质量控制162
案例分析166
思考题167
章首疑难分析167
技能实操演练之六168
第八章 清洁卫生服务与管理171
本章导读171
章首疑难171
第一节 客房清洁整理与质量控制172
第二节 公共区域的清洁卫生177
第三节 客房的计划卫生179
案例分析181
思考题182
章首疑难分析183
技能实操演练之七183
技能实操演练之八187
第九章 客房设备用品管理189
本章导读189
章首疑难189
第一节 客房物品与设备管理190
第二节 布件与日用品管理202
案例分析209
思考题211
章首疑难分析211
技能实操演练之九212
第十章 客房安全管理215
本章导读215
章首疑难215
第一节 火灾防范及处理216
第二节 客房安全问题及防范222
第三节 客房劳动职业安全227
案例分析230
思考题231
章首疑难分析231
技能实操演练之十232
参考文献234
本教材以教育部《关于加强高职高专教育人才培训工作的意见》为指导,以培养适应酒店服务与管理第一线需要的高素质、高技能应用型人才为目标,以培养学生职业意识、职业习惯和职业能力为主线。在编写过程中,正确处理了教材的科学性与实用性的关系、理论性与实践能力的关系、专业知识课与实训课的合理衔接的关系,使其更加贴近教学实际。本教材共十章,第一章至第五章为前厅篇,第六章至第十章为客房篇,重点阐述了现代酒店前厅与客房服务管理的一些基本内容和最新理论。较有特色的是在每章之首通过一个疑难案例展开本章内容,在每章之后均有“小思考”、“案例分析”、“章首疑难分析”、“技能实操演练”或“实务小知识”的模块设计,增强了教学内容的实用性,方便教学效果的检查与评估。与已出版的同类著作和教材相比,本书具有以下特点:1.突出了技能应用和实际能力的培养。本教材的最大特色为“章首疑难”和“技能实操演练”模块的设计。“章首疑难”模块的设计使教材形式上更为生动;而“技能实操演练”模块的设计,借鉴酒店员工培训模式,具体设计了实训的全过程及检测手段,无异于一份实训指导书,与传统教材相比有一定优势。2.精简优化了内容。现有已出版的专业教材中,有的理论有余,实践不足;有的为了增强岗位针对性,花大量篇幅介绍某些工种的具体操作流程。本教材所选取的内容根据高职教材的要求,精简了大量的理论知识,淡化“学术性”,适当选取了部分操作内容,更偏重学生的职业意识、职业能力、操作能力的养成。3.内容新颖。教材在编写过程中参考了国内外最新的研究成果和资料数据。内容涉及前厅及客房服务和管理工作的各个环节。本教材由湖南经济管理干部学院周志宏、陈江主编。编写的分工是:第1章、第10章由湖南经济管理干部学院周志宏编写;第2章由湖南女子大学牛晓斐编写;第3章由长沙民政学院贺丽霞编写;第4章由湖南工程职业技术学院谢娟编写;第5章由湖南科技职业技术学院何丽萍编写;第6章由湖南经济管理干部学院陈江编写,第7章由湖南环境生物职业技术学院郑新红编写、第8章由湖南经济管理干部学院游明、邹阳编写;第9章由湖南经济管理干部学院胥俊编写;全书的章首疑难及章首疑难分析、技能实操演练部分由湖南经济管理干部学院陈江编写。本教材适用于旅游类大专学生,也可作为酒店管理人员和服务人员的培训用书。教材在设计和编写形式上虽做了一定的创新尝试,但由于编写时间较紧,不可避免有其局限性,恳请专家、教师和记者们提出宝贵意见,以便通过修订,使之不断完善。
编者
2005年8月