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成本会计学
  • 【作者】:肖序
  • 【出版时间】:2005-02
  • 【字 数】:498(千字)
  • 【定 价】:¥35(元)
  • 【出 版 社】:中南大学出版社
  • 【ISBN】:7-81061-877-6/F·107
  • 【页 码】:422(页)
  • 【开 本】:16开
第一章 成本会计的性质与内容(1) 第一节 成本的涵义与作用(1) 第二节 成本会计工作的组织(7) 第二章 成本核算流程(12) 第一节 成本费用的分类(12) 第二节 财务成本核算流程(27) 第三节 管理成本的计算流程(34) 第三章 直接成本的核算(46) 第一节 直接成本核算范围及程序(46) 第二节 直接材料费用的归集和分配(51) 第三节 直接工资费用的归集与分配(74) 第四章 间接费用的核算(96) 第一节 间接费用的范围及核算原则(96) 第二节 辅助生产费用的归集与分配(97) 第三节 制造费用的归集与分配(105) 第四节 联合成本的分摊(111) 第五章 产品成本基本计算方法(121) 第一节 产品成本基本计算方法概述(121) 第二节 完工产品成本和在产品成本的划分(125) 第三节 产品成本计算的品种法(141) 第四节 产品成本计算的分批法(160) 第五节 产品成本计算的分步法(166) 第六节 各种成本计算方法的实际应用(183) 第六章 期间费用的计算(195) 第一节 期间费用的概念(195) 第二节 营业费用的核算(195) 第三节 管理费用的核算(200) 第七章 成本报表与成本分析(208) 第一节 成本报表与成本分析概述(208) 第二节 成本报表的编制(215) 第三节 成本分析(221) 第八章 制造成本差异分析(248) 第一节 制造成本差异分析概述(248) 第二节 标准成本制度及差异分析(255) 第三节 定额成本法及差异分析(272) 第九章 作业成本(287) 第一节 作业成本概念与结构(287) 第二节 作业成本核算(293) 第三节 作业成本管理(302) 第十章 目标成本(323) 第一节 目标成本概述(323) 第二节 目标成本的制定与分解(327) 第三节 目标成本案例(332) 第十一章 质量成本(346) 第一节 质量成本概述(346) 第二节 质量成本核算(352) 第三节 质量成本管理(362) 第十二章 战略成本管理(387) 第一节 战略成本管理概述(387) 第二节 价值链分析(391) 第三节 战略成本动因分析(405)
高新技术迅速发展,技术创新广泛应用于产业活动,是当今经济发展的一个主要特征。这导致了企业生产技术体系发生重大变化,促进了生产组织和管理模式的不断创新,从而对成本信息提出了新的要求。成本会计受这种革新的冲击,正在发生着前所未有的深刻变化。其表现是:一是以自动化、信息化为特征的新制造环境促使成本核算不断扩展深入到作业及价值链等新的层次;二是管理理论与方法的创新又要求成本管理应满足现代战略管理、全面质量管理等的需要。对此,成本会计体系必须提供与这种新形势变化具有高度相关性和充分可靠性的信息,以适应企业现代管理的新要求。反思以前不难发现,在我国会计体系中,成本会计长期以来是一个较为固定、鲜有发展的分支。现有的《成本会计》教材,多局限于传统的产品成本核算模式,从内容与教学手段等方面已难以反映成本会计日新月异的发展。因此,作为长期从事《成本会计》教学工作的教育工作者,我们深深感到要培养既有扎实专业知识和能力,又有创新开拓精神的具有竞争优势的专业人才,必须进行《成本会计》教材的改革。基于此,本教材在参编人员反复讨论、研究的基础上,对整个结构体系做了很大调整,内容上也有较多更新。它改变了传统《成本会计》教材中以产品成本计算为核心的体系,注重以管理为重心,除阐述基本成本会计理论与方法外,较多的介绍近年来国外在成本会计领域出现的新思想和新方法,如战略成本等。同时,编写内容上采取了启发式的写作方式,习题设计方面具有贴近实际且具有一定难度,给读者以想象、创新的空间。其次,教材结构上按成本会计基础、制造成本核算、管理成本专题划篇,集中形成十二章内容,使之内容重点突出,阐述深入。本书由肖序任主编,负责总体框架设计和写作大纲制定,并对全书进行修改、补充和总篡。王颖梅、邓永勤、刘证军任副主编,协助全书提纲的拟定及部分初稿的修改。各章初稿(含复习思考题和练习题)的执笔人如下:第一章、第二章,肖序;第三章,刘证军、邓永勤(修改);第四章,王颖梅;第五章,邓永勤;第六章,刘琳;第七章,邓永勤;第八章,张德容;第九章、第十章,金友良;第十一章,张德容、肖序(补充);第十二章,曹升元。本书是为大学会计专业学生编写的教材,同样适用于大专的会计教学。同1前 言时,对于从事不同层次会计教学工作的教师、从事会计实务的管理人员,乃至从事经济工作的管理干部而言,也是适用的。我国高校的会计教学,仍处在改革过程之中。我们谨以此书献给会计教学的改革事业,希望有所帮助。此次编写,因时间原因而仓促走笔,对有些问题尚未细加推敲,书中缺点乃至失误恐难以完全避免,恳请读者匡正。 编 者 2004年7月16日