《新编大学实用英语》综合教程是根据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》编写的一套供职业类大学使用的英语教材。旨在使学生通过本教材的系统学习, 在英语语言知识, 应用技能, 学习策略和跨文化交际方面能够达到《基本要求》中所规定的内容。
一、 本系列教材的编写原则
1.以《基本要求》为依据, 重点培养学生英语综合应用能力。
2.以人为本, 因人而异, 始终考虑使用对象的现有英语水平和实际学习需求。
3.充分体现以“实用”为主、 “应用”为目的的教学目标。强调其选材的思想性、 知识的实用性和内容的趣味性, 并注重对创新精神和实践能力的培养。特别是实用英语写作部分, 突出英语应用能力的训练, 涵盖了《基本要求》中所提到的各种信函、 个人简历、 产品介绍、 说明书、 广告、 应用文写作等。
二、 本系列教材的基本框架
本系列教材共有四册, 一至三册为基础英语, 第四册为专门用途英语。
基础英语每册包括:
《新编大学实用英语》综合教珵、《新编大学实用英语》教学参考书、《新编大学实用英语》综合实训练习册、《新编大学实用英语》教学光盘
三、 本系列教材特色
《新编大学实用英语》综合教程, 其基本特色为“设计新颖”、 “主线明确”、 “强调实用”三个方面:
1.设计新颖
本系列教材吸取先进的教学理念和方法, 符合语言学习规律, 恰当充分地利用现代化教育技术手段。光盘和课件的设计, 力求形式活泼、 新颖、 实用。考虑到有的学校没有完全配备多媒体教室, 因此也录制了磁带, 做到即使不在多媒体教室上课, 也可用磁带在普通教室上课。
2.主线明确
本系列教材编者洞察学生的英语水平和学习需求之实, 坚持教材编著与设计的基本原则以“单元话题为主线”和“学习任务为主线”。即在一个单元中设几项语言活动任务, 围绕一个主题展开, 以其达到学生接受语言信息输入的效果。特别是语法和应用文写作的编排上, 尽量做到理论阐述简之又简, 实训练习则涵盖各知识点。
3.强调实用
本系列教材的基本指导原则是“实用为主, 够用为度, 以应用为目的”。因此,教材紧扣高职高专学生的职业特点, 在注重文化教育, 人文教育的基础上, 选材突出了与学生的学习、 生活及日后就业密切相关的内容。如第一册围绕生活、 交际方面选材; 第二册围绕学习、 科研方面选材; 第三册围绕工作、 就业、 创业方面的选材。每单元第一页设有学生成绩评价表, 让学生学习一课后对自己作出评价,学一课收获一课, 使学生有成就感。
四、 教材内容
《新编大学实用英语》综合教程每一册含8个单元, 每单元由五部分组成,围绕一主题选材, 中心突出, 层层展开, 环环相扣, 由浅入深, 循序渐进。五部分为(以第一册为例):
Section Ⅰ Communicating(A Opening your mouth B Looking and Thinking C Talking Together)
Section ⅡIntensive Reading(Passage A Passage B)
Section Ⅲ Building your English 第一册此模块内容为: (1.Enriching Your Words and expressions 2.Grammar Tips 3.Practice Writing )第二册为: 阅读技巧、 应用文写作技巧训练;第三册为: 阅读技巧、 英语写作技巧、 大学应试英语训练。
Section Ⅳ Extending English
Section Ⅴ Merry Learning
《综合实训》每一册含8单元。每单元包含两部分:
第一部分是课文知识的巩固练习, 针对课文中的重点词汇、 句子结构、 单元主题等设置了Word Building, Vocabulary and Structure, Reading Comprehension三个模块的练习;第二部分练习的编写, 作者借鉴了《高等学校英语应用能力考试A, B级》的一些题型, 希望能为学生参加考试做好铺垫。
《教师用书》为教师提供了每单元的相关知识背景介绍、 重点词汇的讲解示例、 难句的解析、 语法、 写作的补充材料、 课文参考译文、 学生用书和《综合实训》的参考答案。
本教材聘请从事高职高专教育多年的资深教授和一线主干教师编写。在编写过程中得到了广大院校英语教学名师及美籍专家Jim Edgcomb的鼎力相助和指导, 在此谨致谢忱。也恳请广大院校和读者在使用教材的过程中对所发现的不当之处给予批评指正。
编者