建筑制图与CAD习题集 -中南大学出版社

建筑制图与CAD习题集

【作者】：刘靖
【出版时间】：2013-09
【字数】：82（千字）
【定价】：￥18（元）
【出版社】：中南大学出版社
【ISBN】：978-7-5487-0877-3
【页码】：（页）
【开本】：16开

本习题集是根据国家教育部制订的高等学校《画法几何及工程制图教学基本要求》和国家近几年颁布的新标准，并结合近几年来的教学改革经验编写而成，与杨放琼、云忠主编的《工程制图》教材配套使用。主要内容包括：制图基本知识，点、线、平面的投影，组合体，机件的表达方法，标准件与常用件，零件图与装配图，其他图样， AutoCAD软件绘制三视图及二维绘图、三维实体造型，并编有两套自测题。

本习题集适用于高等学校近机类和非机类各专业使用，也可供有关工程技术人员参考。

模块一识读和绘制简单建筑图样
1-1字体练习（一）(1)
1-2字体练习（二）(2)
1-3字体练习（三）(3)
1-4字体练习（四）(4)
1-5尺寸标注(5)
1-6尺寸标注改错(6)
1-7按要求比例绘图 (7)
模块二绘制建筑形体投影图
2-1投影图与立体图对照填编号（8）
2-2根据立体图画三面投影图（9）
2-3根据立体图，补齐三面投影图中的漏线（10）
2-4根据形体两面投影图补画第三面投影图（11）
2-5平面体的三面投影（12）
2-6曲面体的三面投影（13）
2-7根据立体图画三面投影图(一)（14）
2-8根据立体图画三面投影图（二）（15）
2-9作条形基础三面投影图（16）
2-10作建筑构件的投影图并注尺寸（一）（17）
2-11作建筑构件的投影图并注尺寸（二）（18）
2-12根据组合体的两面投影完成第三面投影（一）（19）
2-13根据组合体的两面投影完成第三面投影（二）（20）
2-14根据组合体的两面投影完成第三面投影（三）（21）
2-15完成物体的第三投影，并作正等轴测图（一）（22）
2-16完成物体的第三投影，并作正等轴测图（二）（23）
2-17补画形体的第三面投影，并作斜轴测图（24）
模块三绘制建筑构件剖、断面图
3-1将形体水平投影图改成相应全剖面图（25）
3-2求作形体的侧面投影图，并作指定剖面图（26）
3-3识读形体立面图和1-1剖面图，绘制2-2剖面图（一）（27）
3-4识读形体立面图和1-1剖面图，绘制2-2剖面图（二）（28）
3-5补全剖面图中的漏线，并做剖切标注（29）
3-6作形体指定的阶梯剖面图（30）
3-7识读形体投影图，绘制相应剖、断面图（一）（31）
3-8识读形体投影图，绘制相应剖、断面图（二）（32）
模块四识读和绘制建筑施工图（略）
模块五CAD绘制建筑图样
5-1CAD绘制直线图形（33）
5-2CAD绘制平面图形（34）
5-3CAD绘制平面图形并标注尺寸（35）
5-4CAD绘制组合体三面投影图（36）
5-5CAD绘制剖面图（一）（37）
5-6CAD绘制剖面图（二）（38）
5-7CAD制作建筑构件三维造型（39）
5-8CAD绘制建筑平面图（一）（40）
5-9CAD绘制建筑平面图（二）（41）
5-10CAD绘制建筑立面图（42）
5-11CAD绘制建筑剖面图（43）

本习题集与中南大学出版社高职高专建筑工程类专业“十二五”规划教材《建筑制图与CAD》（刘靖主编）教材配套使用，适合于建筑工程类相关专业师生教学使用。习题集在编写过程中注意了以下几点：

1.习题内容与教学内容配套，便于学生掌握和运用所学的基础理论。

2.在编写过程中注重应用及学生技能的培养。每部分内容由浅入深、循序渐进，通过练习以培养学生的动手能力、空间思维能力、识读和绘制工程图能力。

3.习题的选用注重与专业结合，大部分练习题选自简化的建筑模型或建筑构件，为后续专业课学习打下坚实的基础。

4.本习题集采用了新的《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001—2010）国家标准。

5.为便于使用，本习题集除模块四没有编排习题外（模块四的练习已经安排在配套教材的每个任务中），其他模块在编排顺序上与教材基本一致。

本习题集由湖南高速铁路职业技术学院刘靖任主编，参加编写的人员有：湖南高速铁路职业技术学院刘靖（模块一、模块二），湖南交通职业技术学院曹洁（模块三），长沙职业技术学院李娟（模块五）。

由于编者水平有限，一定会有不少缺点和错误，恳请使用本习题集的教师、学生和广大学者批评指正。

编者 2013年7月

机械工程学科作为联结自然科学与工程行为的桥梁，是支撑物质社会的重要基础，在国家经济发展与科学技术发展布局中占有重要的地位。21世纪的机械工程学科面临诸多重大挑战，其突破将催生社会重大经济变革。当前机械工程学科进入了一个全新的发展阶段，总的发展趋势是：以提升人类生活品质为目标，发展新概念产品、高效高功能制造技术、功能极端化装备设计制造理论与技术、制造过程智能化和精准化理论与技术、人造系统与自然世界和谐发展的可持续制造技术等。这对担负机械工程人才培养任务的高等学校提出了新挑战：高校必须突破传统思维束缚，培养能适应国家高速发展需求的具有机械学科新知识结构和创新能力的高素质人才。

为了顺应机械工程学科高等教育发展的新形势，湖南省机械工程学会、湖南省机械原理教学研究会、湖南省机械设计教学研究会、湖南省工程图学教学研究会、湖南省金工教学研究会与中南大学出版社一起积极组织了高等学校机械类专业系列教材的建设规划工作，成立了规划教材编委会。编委会由各高等学校机电学院院长及具有较高理论水平和教学经验的教授、学者和专家组成。编委会组织国内近20所高等学校长期在教学、教改第一线工作的骨干教师召开了多次教材建设研讨会和提纲讨论会，充分交流教学成果、教改经验、教材建设经验，把教学研究成果与教材建设结合起来，并对教材编写的指导思想、特色、内容等进行了充分的论证，统一认识，明确思路。在此基础上，经编委会推荐和遴选，近百名具有丰富教学实践经验的教师参加了这套教材的编写工作。历经两年多的努力，这套教材终于与读者见面了，它凝结了全体编写者与组织者的心血，是他们集体智慧的结晶，也是他们教学教改成果的总结，体现了编写者对教育部“质量工程”精神的深刻领悟和对本学科教育规律的把握。

这套教材包括了高等学校机械类专业的基础课和部分专业基础课教材。整体看来，这套教材具有以下特色：

（1）根据教育部高等学校教学指导委员会相关课程的教学基本要求编写。遵循“重基础、宽口径、强能力、强应用”的原则，注重科学性、系统性、实践性。

（2）注重创新。本套教材不但反映了机械学科新知识、新技术、新方法的发展趋势和研究成果，还反映了其他相关学科在与机械学科的融合与渗透中产生的新前沿，体现了学科交叉对本学科的促进；教材与工程实践联系密切，应用实例丰富，体现了机械学科应用领域在不断扩大。

（3）注重质量。本套教材编写组对教材内容进行了严格的审定与把关，教材力求概念准确、叙述精练、案例典型、深入浅出、用词规范，采用最新国家标准及技术规范，确保了教材的高质量与权威性。

（4）教材体系立体化。为了方便教师教学与学生学习，本套教材还提供了电子课件、教学指导、教学大纲、考试大纲、题库、案例素材等教学资源支持服务平台。

教材要出精品，而精品不是一蹴而就的，我将这套书推荐给大家，请广大读者对它提出意见与建议，以利进一步提高。也希望教材编委会及出版社能做到与时俱进，根据高等教育改革发展形势、机械工程学科发展趋势和使用中的新体验，不断对教材进行修改、创新、完善，精益求精，使之更好地适应高等教育人才培养的需要。

衷心祝愿这套教材能在我国机械工程学科高等教育中充分发挥它的作用，也期待着这套教材能哺育新一代学子茁壮成长。

中国工程院院士钟掘

2012年7月