为了贯彻教育部关于新世纪医学高职高专教学改革的精神及适应21世纪我国护理学教育改革和发展的需求,我们组织编写了本教材,主要供全国高等医学职业技术学院和高等医学专科学校的护理专业教学使用,也可作为临床护理人员和参加国家执业护士考试人员的参考用书。
在本教材编写过程中,我们以高职高专护理人才培养目标为依据,以培养学生的职业道德和职业能力为重点,以全面提高学生的素质为核心,坚持教材的科学性、实用性与先进性,同时吸纳了本学科近年来的新进展,如在护理技术操作章节中增加了“婴儿抚触”“外周静脉置入中心静脉导管(PICC)输液法”的内容,在疾病护理章节中增加了“手足口病患儿的护理”等内容。
本教材共分18章,约30万字,内容涉及儿科护理学基础、儿科护理技术操作和儿科疾病的护理等。在编写体例上将护理程序有机地贯穿于教材始终,体现了整体护理理念。通过学习本书,使学生具有良好的职业素质及专业知识与技能,能运用护理程序对小儿进行整体护理,能对个体、家庭及社区进行保健指导与卫生宣教,帮助与促进小儿身心健康成长,为今后从事儿科护理工作打下坚实的基础。
本书的另一突出特点为在各章节后附有大量的练习题,且习题类型与国家执业护士资格认证考试的题型类似,即:A1型题(每题有A、B、C、D、E五个备选答案,从中选择一个最佳答案)、A2型题(每题以一个简要病例为题干,有A、B、C、D、E五个备选答案,从中选择一个最佳答案)、A3型题(以病例为题干,下设若干思考题,每题有A、B、C、D、E五个备选答案,根据病例所提供的信息从中选择一个最佳答案)、B型题(每组习题共同使用题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案,每个习题只有一个最佳答案,每个答案可能被选择一次、多次或不被选择)、X型题(为多选题,每题有A、B、C、D、E五个备选答案,从中选择所有正确答案),这既方便了学生掌握学习内容,又为其将来参加护士资格考试打下了坚实的基础。
由于编者水平有限,书中错误和疏漏之处在所难免,恳请使用本书的各位同仁和师生提出宝贵意见。
王敬华
2009年3月