大学生毕业生“就业难”是当前社会热点问题，已经引起全社会的高度关注。党中央、国务院多次研究大学毕业生就业工作，各级党委、政府及职能部门从贯彻落实“三个代表”重要思想的高度就大学毕业生就业问题出台了一系列政策，各高校把大学毕业生就业工作作为“一把手”工程，一大批专家学者积极探索，从人力资源开发和高校教育教学内容、方式方法等角度进行研究，为大学毕业生就业献计献策，各用人单位积极配合，不断改革用人制度，努力为大学毕业生就业搭建平台。应当说，全社会的关心、支持和重视，已经为大学毕业生就业提供了良好的环境和条件。
当前大学毕业生就业难是多方面原因造成的，除了社会原因外，我们还不能回避另外一个关键因素，即高校和大学毕业生自身的原因。在思考大学毕业生就业难的问题时，我们还必须反思，在经济全球一体化和人才竞争国际化的背景下，高校的教育教学和大学生的自我成才目标是否适应社会发展的需要？这是我们每个高校工作者都应思考的问题。毫无疑问，解决大学毕业生就业难的问题必须内外结合、标本兼治，这样才能收到好的效果。
值得欣慰的是，除了社会的关心支持外，在高等教育系统内部，近几年来，围绕培养适应社会主义现代化建设需要的高级专门人才，从国家教育主管部门到高校乃至每一个教师都引起了高度重视，人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等方面的改革不断深化，大学生的成才教育和就业指导工作也开始逐步强化。
大学生的就业教育与就业指导是高校人才培养的一个重要环节，也是高校学生就业教育与就业指导工作者的神圣职责，多年的大学毕业生就业工作使我们认识到肩负的责任重大。近两年来，我们在湖南省教育厅和福特基金会的支持下，筹建了泛西南地区高校毕业生就业工作协作会，联合本区域部分高校的就业指导工作者，以湖南省教育厅重点课题《民族地区高校毕业生就业指导与服务创新研究》和福特基金会资助的《贫困生就业指导与服务探索》子项目为平台，进行了一系列探索与研究，并取得了一批有积极意义的成果，《大学生学习与谋职指南》就是其中的成果之一。
“不要求职要谋职”，这是过去高校毕业生就业指导教育工作中流行的一个话题。回过头来看，过去的“谋”，大多是大学生临近毕业时的“谋包装”“谋推销”，充其量只能叫“临阵磨枪”，是治标之举。要真正解决大学毕业生就业难的问题，必须“谋”大学毕业生内在素质的“货真价实”和满足社会所需。所以，我们在设计本教材的总体框架时，把“治标”与“治本”一并思考，让大学生从一进大学开始就明确如何学习，如何谋职，了解学习与谋职的关系，引导学生谋中求学，学中图谋，学谋结合。
在全书的篇章安排上，分四篇编写。第一篇“融入大学”，旨在帮助学生尽快了解大学，认识大学，包括大学的内涵和功能、大学的各种教育资源、大学的教学特点、大学的学习特点等等。以便学生在较短时间内实现从中学生到大学生的角色转换，并能有效适应大学的学习生活，充分利用大学各种资源，提高学习效率。第二篇“规划人生”，旨在帮助学生了解、掌握职业以及职业生涯规划的基本知识，学会设计自己人生职业规划的基本方法，有效地执行和管理自己的人生职业规划，并按自己既定的人生职业目标不断努力。第三篇“积累才干”，旨在引导学生既按专业人才培养方案的要求学好专业知识，同时又主动结合自己的人生职业目标要求，不断科学合理地建构自己的知识、能力、素质架构，自觉主动和有目的地加强知识拓展、能力提升和素质养成。第四篇“放飞梦想”，旨在帮助大学生通过对就业政策的学习、就业市场的分析和自身能力素质的评价，确立符合实际的就业意向，找准就业目标，减少就业成本，提高就业几率。同时，教材中还对考研、出国留学、报考公务员、创业等方面安排专门篇章进行指导，以满足大学生的不同需求。
在教材内容组织上，我们坚持面向学生、强调实用，突出谋职、侧重方法的原则，力求简明扼要、通俗易懂、清新流畅，力保教材的针对性、指导性和实用性，以便给每一个在校大学生在学习与谋职的问题上有一个全程系统的指导。我们认为，学生在学习这本教材的同时，还应主动走出校园，利用各种机会了解社会、了解市场、了解人才需求动向，不断修订自己的学习计划、职业生涯规划，不断完善自己的知识结构，提高自己的能力素质。
在这本教材即将付印之际，我们既有如释重负之感，也有忐忑不安之忧。所谓如释重负，这是几所高校就业指导工作者两年多心血的结晶。所谓忐忑不安，我们自己深感水平有限，教材中难免有错误和疏漏之处，热忱欢迎广大读者和有识之士提出宝贵意见，以便在今后的修订中完善。
但愿这本教材能成为大学生学习与谋职的导航仪、指南针和助推器！
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