当前高等职业教育如何走出一条切实可行的理论与实践相结合之路,充分体现应用型人才培养特色,服务于高职人才培养目标,是每个教育工作者经常思考的问题。
本书是在广泛收集资料和调查研究的基础上编写的,全书共分为“看故事 学财务管理”、“读范例 做训练”、“案例点评”、“案例分析”四部分。
“看故事、学财务管理”是观念篇。主要通过故事的形式介绍财务管理的观念。包括理财的观念,财务状况的观念,财务策略的观念,财务评价的观念,成本管理的观念。它通过生动的故事、精心设计的案例、趣味的问题让学生领会财务管理的观念,让学生打破财务知识枯燥无味的定论,在轻松愉快之中准确把握财务理念。
“读范例、做训练”是训练篇。它紧紧围绕财务管理理论教学中的重点、难点进行精要讲解、案例精析,力图将课程目标、相关理论及案例内容有机地结合起来,以训练学生财务管理的技能,培养学生分析问题的能力。
“案例点评”、“案例分析”是实战篇。它力图把学生置于一个实际经营者的立场上,从实战的环境出发,来学习什么是风险和收益、资本运作是如何进行、融资成本是如何体现、财务报表的分析结果意味着什么,等等。其目的不在于让学生强记内容、死记硬背,而是迫使他们开动脑筋,勤奋思考,从诸多限制因素中找出自己认为满意的答案。这种思索与寻找的过程,实际就是锻炼学生在不圆满条件下做出决策的综合能力。我们在乎的不是学生能否得出正确的结论,而是得出结论的思考过程。
本书既可作为《财务管理》的配套用书,也可单独作为财务管理实训教学用书,适用于高等职业院校、成人高等院校的财经和管理专业的实训教学,也可作为企事业单位管理人员的参考用书。本书具有如下特点:
1.以创造特色为出发点。本书围绕高等职业教育培养应用型人才的目标,突破传统实训教材的习题集、习题册形式,采用故事、案例的形式。
2.内容独特、新颖。本书内容新颖丰富,一环扣一环,内在逻辑性强,引人深思。以深入浅出的方式介绍了财务管理的观念,以循序渐进的方法训练学生财务管理的技能,培养学生分析问题、解决问题的能力。
本书在编写过程中参考和借鉴了相关资料,在此,特向有关作者表示诚挚的感谢。由于作者业务知识有限,书中难免有疏漏差错之处,敬请读者批评指正。
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