中南大学出版社的编辑告诉我，他们将出版陈龙、陈霖两位教授的新作《新闻作品评析概论》。我很是高兴。作者也传来了部分书稿让我首读。编者和作者共同做了一件很有意义的事：他们把新闻批评这门学科向体系化方向大大推进了一步，又将新闻作品评析这门课程提高到新闻传播学学科系统的高度来构建。我脑际中油然跳出两句话：使新闻批评体系化，令作品评析学科化，我就把这两句话作了这篇序言的标题。新闻批评是在一定的文化背景和媒介生态下，运用一定的观点和规范，对新闻传媒、传媒工作者、新闻作品、新闻思潮、媒介行为所作的探讨和评价。新闻批评的基本涵义是“鉴识”和“认定”，即描述媒介行为，分析新闻作品，解说新闻现象，评定传播效果，论证规范观念。《新闻作品评析概论》这本书的出版，表明我国学者的研究工作，已经把新闻批评这门学科的体系化、细致化作为努力的目标，而不像过去那样，大而化之，笼而统之，泛泛地进行议论和分析。如果说，新闻批评可以分为宏观和微观两部分的话，那么对于媒介生态、新闻思潮、新闻传媒、新闻理论的批评一般可以归入宏观批评之列，而对于媒介行为、传媒工作者、新闻作品的批评则一般可以划为微观层面的批评。换言之，新闻批评可以细化为多种类别、多个层面、多个方面，它本身应该构成一个新闻学下面的相对独立的学科体系。《新闻作品评析概论》的出版，标志着这种分类研究的一个成功的尝试。对新闻作品进行分析、比较和论说的活动，几乎从有报纸起就开始了。读了报纸，读者总会有所议论，有所评说。走进报社大楼，常常可以看到墙上贴着当天出版的报纸，上面划满了条条杠杠，写着编辑记者对报纸内容和版面处序理的不同看法。20世纪60年代我在复旦念新闻系，一年级时老师为我们开了一门课叫《新闻事业概论》，实际上就是读报用报课，授课老师利用晚自修时间，辅导我们读报纸，评报纸，并且写出批评意见，分寄给相关报社。但从那时以来，很少有人把新闻作品的评论批评写成一本专门的书。《新闻作品评析概论》的作者把这种评析新闻作品的实践系统化为一门课程，其中既有理论的阐释，又有个案的解读，尽量使之学科化、条理化。作者在书中通过新闻作品评析的基本原则、特点、方法、类型、写作、批评尺度等九章内容的设置，全面地展开新闻传播学评析所应涉猎、探讨的各个视角、各种对象、各方面的问题。这样的研究和这样的成果，无疑具有学科开拓的意义。作者认为，新闻作品评析是连接新闻理论与新闻实践之间的一座桥梁。这一见解颇为深刻。新闻作品是新闻传媒，尤其是新闻从业人员依据特定的价值理念和操作机制，对自己的认识对象进行意识活动的产物，新闻理论在其中起着重要的指导、规范和把关的作用。我们鉴识和评定认识主体的新闻观念对不对，价值取向正确与否，新闻作品所反映的宏观世界是否真实、客观、公正、全面，其根本的方法只有一个，那就是对这些新闻作品进行深入的具体的分析。陈龙、陈霖就是以这种马克思主义认识论的立场和方法以及求真求实的治学态度，进行深入的研究，论证自己的结论的。实践是检验真理的惟一标准。作者评析新闻作品的理念和方法是否正确可行，《新闻作品评析概论》这本书是否对于新闻传播学科建设有价值，我在序言中对这种研究工作和研究成果的评价分析是否持之有据，最终要由阅读和使用这本书的读者来投票，来认定。我期待着读者诸公的批评。 童 兵 2005年8月盛夏于上海文化佳园寓所