本书根据创造教育(创新教育)的价值取向建构了由“创造的理论基础”、“常用创造技法”和“典型创造实践”为基本内容的知识体系,以“回归教材”的原则作为编写的逻辑起点,从而有利于教师的教和学生的学。本书采用了由“案例导读”、“主体内容”和“思考与训练”三大模块构成的写作风格,注意科学教育与人文教育的融合。此外,本书的内容还考虑了国家劳动和社会保障部开展创新能力测评的要求。本书可供普通高等学校开设创造学(或类似选修课程)时作教材使用,教学时数为24~32学时(教师可根据实际情况进行内容取舍)。此外,本书也可作为各行各业科技人员、管理工作者开发创造力的培训教材或参考读物。