定格精彩———N 种榜样表达1
A决赛第一战:自我介绍1
林 林(2002年长沙市首届中学生英语竞赛初中组一等奖)
杨 铱(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组一等奖)3
易晓欧(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组冠军)4
王向伊(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组亚军)5
B决赛第二战:才艺表演7
马湘蒙(2002年长沙市首届中学生英语竞赛初中组冠军)8
龙 昇(2002年长沙市首届中学生英语竞赛初中组一等奖)11
唐 黛(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组一等奖)12
堵燕菁(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组一等奖)14
陈莎筠(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组一等奖)
廖思浩(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛初中组季军)
齐 畅(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛初中组冠军)22
熊 舟 陈望舒(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组冠军、季军)24
王之葳(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组亚军)28
许丹枫(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组一等奖)32
C决赛第三战:即兴演讲34
陈韵怡(2002年长沙市首届中学生英语竞赛初中组亚军)35
董梦园(2002年长沙市首届中学生英语竞赛初中组季军)36
黄 芮(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组季军)37
王向伊(2002年长沙市首届中学生英语竞赛高中组亚军)39
张霄骁(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛初中组一等奖)40
陈望舒(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组季军)42
翟子青(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组一等奖)44
D决赛第四战:猜单词47
齐 畅(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛初中组冠军)48
谭文捷(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛初中组亚军)52
熊 舟(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组冠军)55
包昀浩(2003年长沙市第二届中学生英语竞赛高中组一等奖)58
榜样访谈录62
榜样访谈之马湘蒙 小小少年 清早起床63
榜样访谈之陈韵怡 笑容会给人加分66
榜样访谈之董梦圆 青春平常心71
榜样访谈之易晓欧 你是香蕉人?75
榜样访谈之王向伊 从热爱开始80
榜样访谈之齐畅 戴牙套的小海归84
榜样访谈之谭文捷 又是一个美国小孩88
榜样访谈之廖思浩 JUST SPEAKING92
榜样访谈之熊舟 从英语差生到冠军97
榜样访谈之王之葳 爱较劲的PPMM101
榜样访谈之陈望舒 穿橙色衣服的天才107
ⅲ指导老师手记112
渗入西方的思维和文化 ———我是怎样辅导马湘蒙参加英语电视大赛的 盛银仙113
Howto Make an Extempore Speech 王 静115
无他,LOVE也! 胡玉明 黄 琼118
巧借备赛提高水平 彭小刚123
自信、自主成就英语榜样 吴跃军127
将竞赛模式引入教学 黄 笑130
电视—英语—榜样—零距离133
利用我的N+1个理由 张 芸134
Teen Spirit万岁! 罗 霞136
青出于蓝 ———英语竞赛感言 戴维吉(DAVY)138
别放过生命中的精彩 陈 轶140
哈!我是“半仙” 钟宁莉142
特别收录145
让你习惯用英语思维 ———有关猜单词游戏的对话 DAVY & JONATHAN145
跋 英语可以这样学 陶建华149
当女性频道把连续两届长沙市中学生英语电视竞赛的精彩回顾整理成书稿交给我后,那些蓬勃向上、聪慧好学的长沙中学生的杰出表现又一幕一幕出现在我眼前。我一直认为,长沙的教育事业与长沙人杰地灵的人文背景是相映成辉的,“长沙伢妹子”会读书在全国都有口碑。但在一个内陆中等城市,一个以乡土方言思维的人群中,产生如此一批操流利美式或英式口语,并能较少障碍地进行英语思维的中学生,不能不说仍让我有些震惊和欣慰。这说明长沙的“双语”教学试验,开始有了成效;长沙的英语教学改革初步有了果实;长沙的中学生有了长足的进步!随着中国国际化进程的飞速发展,教育界这些年来已经意识到了我们多年的英语教学的缺陷,学生学了几年后,还是“聋子英语”、“哑巴英语”,交际仍然存在很大问题。社会上这几年也有不少英语学习的教育者、提倡者身体力行地推广英语教学的新方法,各种教学模式应运而生。在我市各中学校内,一大批卓识远见的教师们,正在着力钻研并实践着将“竞赛模式引入英语教学”。这从书中的“榜样老师经验谈”一章即可见一斑。说到这,我又不得不感谢长沙电视女性频道这一批有着先锋头脑的电视人,为长沙的英语教改推波助澜,为“竞赛模式引入英语教学”提供操作平台,并用大众传媒的手段进行了普及。如果说在校园内,我们的教育工作者、我们的学生始终以自己摸索的方式孜孜不倦地进行我们的学习过程,那么电视上的“英语竞赛”便是用了一种很好的方式,强势地、极具挑战地刺激着、启发着,将学生和教师推到了一个较高的水准上。很多学生就是通过这种方式完成了他(她)在英语学习过程中的飞跃。我认为“长沙市中学生英语电视竞赛”是教育与媒体互为借力、互为合作的一个成功的案例,是我们共同形成的一个英语学习的品牌模式。当然,本书的主角还是那些可爱的中学生们。书中大量的篇幅是他们在赛场精彩的表现。有充满自信的自我推介;有结合英语特质又非常赏心悦目的才艺表演;有展现急智才华的即兴答题;有非常考验思维能力和单词功力的“猜单词”再现。这些过程现在都以书籍形式“定格”下来,不仅可以成为学生们在课外的一种参照:了解英语还可以这样学;也对老师们如何更好地借助“表演”和“竞赛”的形式提高英语教学水平提供了借鉴。还有另一层意义,我认为,这些学生面对竞技人生善于抓住机会、敢于表达自我,不惧挫败又力争上游的姿态,以及参赛的全过程,都构成了他们的经历。这种经历对塑造他们的性格、对他们将来走向社会、走向世界,都是一笔财富。我因此羡慕他们。祝中学生英语竞赛越办越好!
(作者系长沙市教育局局长)